即使你不再記得我是誰，我也會一直待在你身邊。當初看到《想找回愛你的感覺》簡介的時候就很感興趣，其實也有被書名吸引了啦！ (羞) 只是明明封面頁是那麼的陽光，故事卻籠罩愈趨濃烈的鬱悶和沉重，幸好是個幸福的結局。即使是失憶這老梗，在南月ゆう老師的筆下，依然成為令人感動不已的情節。只能說，《想找回愛你的感覺》實在是塑造得太成功了！
兒時一起長大的秋人突然入院，接到青梅竹馬出事的消息，功立馬趕過去，然而，卻赫然發現，對方失去所有記憶！一直暗暗喜歡秋人的功，早就打定主意，只要能一直待在秋人的身邊，成為對方最安心的容身之所，便足矣。然而，在失憶、秋人的前度女友、不安等導火線的影響下，功的忍耐似乎終於也快到極限了……
失憶似乎早就成為慣常的橋段，在被用到快爛掉的情況下，很多人都不都想看到這梗。然而，這次南月ゆう老師，卻成功地把「失憶」這橋段上昇到另一個層次。不是著墨於「失憶」之上，而是著力於人物的對應反應和心理活動。故事以功的角度出發，透過功的回憶，兩位主角的往事被帶出，省去長舖直述的冗贅感。除了帶出故事背景外，人物在回憶時的心理變化在南月老師的筆下，變得極為細膩，成功將角色的感受渲染開來，令讀者也能感受到那份沉重、糾結和鬱悶。老師筆下的人物，塑造得十分成功，最成功的是能把角色的情感細緻描繪，並感染讀者。
雖說整體貫徹一種不容忽視的沉重，然而，在老師的安排下，沉重的氛圍慢慢卻驅散，到了後段， 就像前文提過的，只剩下一種很溫暖、很陽光的感覺，是很經典的「守得雲開見月明」的結局。值得一提的是，老師運用「失憶」這梗，用得極之巧妙，是那種令人在看完後，有種「兜了個圈，竟然是這樣呀！」的感覺，說實在，這點當讀者把故事都看完之後，就會明白的了！(笑)
老師的畫功是毋庸置疑的，人物的動作、神態不只是細膩，連偷吻這種動作亦畫得極細微而連貫流暢，配上背景、光影對比，更是成功刻畫出人物當時的情意。俐落的分鏡，配上連貫流暢的動作描繪，不只使整個畫面變得極富動感，連場景的變換、內心變化的轉換，均沒有一絲突兀，讀來十分順暢。
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